Múltiplas Inteligências

Kz 8.230,00

Múltiplas Inteligências

Sobre este curso

Talvez você já tenha passado pela situação de não se sentir inteligente o suficiente, seja por não dominar uma disciplina ou não entender algum conceito. Mas com a teoria das múltiplas inteligências, o seu jeito de pensar sobre a sua própria inteligência vai mudar.

Quando pensamos em inteligência, a primeira referência são as avaliações de aprendizagem nas escolas tradicionais e os testes de QI. Esses modelos usam cálculos baseados no desempenho em provas para quantificar o quanto uma pessoa é inteligente.

Mas será mesmo que esse é o melhor método para medir as habilidades de alguém? Pesquisadores da Universidade de Harvard, nos Estados Unidos, acham que não.

Neste curso, vamos entender melhor como funciona a teoria das múltiplas inteligências e porque essa teoria é importante para a personalização do ensino.

Ementa

- Para cada pessoa, um tipo de educação 

- Conheça as múltiplas inteligências

- O que muda para o professor quando ele entende que existem múltiplas inteligências?

- Ensine o que é mais importante

- Ideias para aplicar em aulas

Professor(es)

Banca de professores em diversas áreas

Bancada de Professores   Professor: Dilma AP Resende Pós Graduada em Direito Digital e da TI e Docência Superior pela Fundação Getúlio Vargas e Universidade Unigran, Pedagoga, Advogada. Presidente da Comissão Fashion Law na OAB-Niterói em 2019 a 2020; Presidente da Comissão de Entretenimento na OAB-Niterói em 2021; Presidente da Comissão Fashion Law na OAB-Niterói em 2022 a 2023 . Coordenadora de EAD da empresa GlobalEAD de 2015 até hoje. Autora dos artigos: “Aspectos Juridicos das ONG’s”, “A importância da TI na Educação”, e “Certificação Digital” e “Cyberbullying”. Autora do Curso: “Direito Digital e Ti” , "Contratos", "Blindagem Digital", "Eventos" e vários outros ministrado na modalidade presencial e EAD. Palestra: “Cyberbullying não é legal.” Presidente da ONG SERVIVA até 2017 - http://lattes.cnpq.br/9811175610818466   Professor: Flavia Ferry Administradora de Empresas. Pós graduada em Engenharia de Produção. Atua na área de análise financeira há 6 anos. Desenvolve trabalhos de controle de gestão de custos. Multiplicadora da metodologia Manufatura de Classe Mundial, com analise financeira focada em perdas e desperdícios.

Professor: Anna Prado Consultora Organizacional e instrutora pós graduada em Gestão de Negócios – FUNDAÇÃO DOM CABRAL, especialização em Coach, Psicopedagogia, Bacharel em Administração com ênfase em Recursos Humanos, Auditora líder em Gestão da Qualidade (IRCA - Registro Internacional)e Agente Multiplicadora de treinamentos.Experiência em atividades de implantação e certificação de Sistema de Gestão Integrado (Qualidade e Segurança do Trabalho), Segurança Patrimonial, Responsabilidade Social, Comunicação, Recursos Humanos(recrutamento e seleção, cargos e salários, treinamentos, programa de estagiários e trainees, e coach) e atividades administrativas de Departamento Pessoal e Financeiro. Responsável pela organização e divulgação de eventos como: SIPAT, Entrega de Prêmios, Palestras, Dia do Voluntariado, etc. Experiência em liderança de equipe. Ministra aulas de Motivação e Qualidade.   Professor: Alessandro Marlos Silva Gerenciador de Servidor dedicado entre outubro 2003 até 2004 ; Agente de soluções inovadoras; desenvolvedor em várias tecnologias; Entre 2008-2013 executou desenvolvimento de plataformas de ensino a distância do design até a implementação para Entidades como Universidade Gama Filho, Complexo Damásio de Jesus, Praetorium, entre outras. Até os dias de hoje milhares de alunos de pós-graduação, graduação e outros estudaram nas suas diferentes plataformas de EAD. Atualmente foca na produção de conteúdo

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Disciplina(s)

Múltiplas Inteligências

Carga-horária: 8 horas
Dias disponiveis de estudo após a matrícula: 30
Objetos educacionais: vídeo(s), simulado(s), animação
Kz 8.230,00

Tempo de estudos: 30 dias

Disciplina CH
Múltiplas Inteligências 8h

A carga horária informada diz respeito ao tempo mínimo de absorção do conteúdo pelo aluno